En el Tomo I se llevo a cabo una fundamentacion psicolinguistica,
sociolinguistica y metodologica para el diseno de una Unidad
Didactica basada en el Enfoque Comunicativo por Tareas. Se
pretendio aportar ese nuevo diseno de Unidad Didactica basada en
dicho enfoque y bajo el Paradigma Cognitivo-Contextual. En el Tomo
II se investiga la efectividad en un aula de primaria de dos
Unidades Didacticas. El objetivo principal consistia en averiguar
si los resultados del proceso de aprendizaje de una segunda lengua
(en este caso ingles) eran mejores cuando aplicabamos Unidades
Didacticas basadas en Tareas que cuando las Unidades Didacticas se
basaban en el enfoque tradicional (PPP- Presentacion, Practica y
Produccion). El objetivo concreto era comprobar la realizacion de
tres destrezas: Compresion Oral, Expresion Oral y Comprension
Lectora en dos grupos de quinto curso de Primaria. Otro objetivo
consistio en establecer la relacion entre el aprendizaje del ingles
y otros factores: el nivel de espanol de los alumnos, calculo
mecanico, calculo mental, el nivel de educacion de los padres y las
horas pasadas en una academia de ingles como actividad fuera de la
escuela, si fuera el caso.
General
Imprint: |
Editorial Academica Espanola
|
Country of origin: |
United States |
Release date: |
December 2012 |
First published: |
December 2012 |
Authors: |
Antonio Duran
|
Dimensions: |
229 x 152 x 27mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
476 |
ISBN-13: |
978-3-659-05807-3 |
Languages: |
Spanish
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-659-05807-6 |
Barcode: |
9783659058073 |
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!