Pas une seule semaine ne passe sans qu'on diffuse un reportage
negatif sur les problemes de comportement des jeunes Autochtones du
Canada. Ces statistiques ne disent pas tout et nous devons axer
notre paradigme qui se concentre sur les deficits sur une approche
fondee sur les forces personnelles. La presente trousse d'outils
presente des lignes directrices, des strategies, des modeles et des
etudes de cas destines aux personnes qui travaillent aupres des
jeunes Autochtones. La trousse se divise en cinq sections. La
section Contexte et vue d'ensemble donne le contexte historique
permettant de comprendre les defis auxquels sont confrontes les
jeunes Autochtones et etablit l'importance de miser sur
l'engagement et la responsabilisation des jeunes. La section
Evaluation presente differents outils d'evaluation permettant de
preciser votre point de depart pour apporter des changements. La
section Principes directeurs cerne les quatre tenants des
programmes efficaces destines aux jeunes Autochtones: comprendre et
integrer l'identite culturelle, accroitre l'engagement des jeunes,
favoriser la responsabilisation des jeunes et mettre en place et
conserver des partenariats efficaces. Des strategies specifiques
sont organisees autour de ces principes afin d'aider les personnes
et les organisations a ameliorer leur travail. La section Travail
avec les ecoles souligne les defis et les possibilites qui
surviennent en travaillant avec les partenaires provenant du
systeme d'education. Enfin, la section Recherche et evaluation
presente divers facteurs dont il faut tenir compte pour
l'evaluation des programmes et d'autres types de recherches. La
trousse d'outils renferme un eventail de lignes directrices
conceptuelles et de strategies pratiques.
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