Die Studie untersucht das Mentoring-Netzwerk Arbeiterkind.de, eine
2008 gegrundete und vielfach ausgezeichnete Initiative, die Kinder
und Studierende aus bildungsfernen Schichten auf ihrem Bildungsweg
unterstutzt. Aus der Untersuchung wird ein neues Modell eines
Mentoring-Netzwerks abgeleitet. Das Modell zeigt Arbeiterkind.de
als eine Community. Charakteristisch sind demokratische, auf
Beteiligung angelegte Strukturen, eine hohe Transparenz und eine
Web-2.0-basierte Kommunikation. Damit unterscheidet sich
Arbeiterkind.de grundlegend von traditionellen
Mentoring-Netzwerken. Die Initiative spiegelt die empirisch belegte
Ungerechtigkeit im Bildungssystem wider. Ihr Erfolg zeigt ein
typisches Muster gesellschaftspolitischen Wandels, namlich, dass
gemeinnutzige Akteure haufig Wegbereiter fur eine breite
offentliche Diskussion sind. Die moderne Struktur der Initiative
scheint besonders gut geeignet, um den gesellschaftlichen
Herausforderungen Bildungsgerechtigkeit, Diversity Management und
Vermittlung von Diversity Kompetenz zu begegnen. Das Modell bietet
damit eine Diskussionsgrundlage fur die weitere Entwicklung von
Mentoring Angeboten fur Schuler und Studierende.
General
Imprint: |
Diplomica Verlag Gmbh
|
Country of origin: |
United States |
Release date: |
September 2013 |
First published: |
September 2013 |
Authors: |
Claudia Muller
|
Dimensions: |
210 x 148 x 6mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
116 |
ISBN-13: |
978-3-8428-6265-4 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
Philosophy of education
Promotions
|
LSN: |
3-8428-6265-2 |
Barcode: |
9783842862654 |
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!