Die Bildungspolitik in Frankreich unterliegt einem tiefgreifenden
Wandel. Die Integrationskraft der Schule ist an ihre Grenzen
gestossen, vormals grosse Projekte wie die ZEP (Zones d'education
prioritaire) stehen unter zunehmend kritischer Betrachtung, das
Schulleitungspersonal hat nur begrenzten Handlungsspielraum. Im
Hochschulwesen stellen Globalisierung und Europaisierung
("Bologna-Prozess") sowohl die Grandes Ecoles als auch die
Universitaten vor neue Herausforderungen. Das Frankreich-Jahrbuch
greift alljahrlich ein Thema der gesellschaftlichen, politischen,
wirtschaftlichen oder kulturellen Aktualitat auf, das den
Schwerpunkt eines Bandes bildet. Daneben versammelt es
wissenschaftliche Beitrage aus Politik-, Wirtschafts- und
Kulturwissenschaft. Ein umfangreicher Dokumentationsteil mit
Jahreschronik, soziooekonomischen Basisdaten sowie einer
umfassenden Bibliographie deutschsprachiger Literatur zu Frankreich
machen das Frankreich Jahrbuch zu einem aktuellen Nachschlagewerk.
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