En el presente libro se muestran algunos procesos empleados por
estudiantes al resolver problemas de razon y proporcion simple y
directa. Se hace referencia a algunos estudios realizados por
investigadores de diferentes paises en relacion a los topicos de
razon y proporcion. Se desarrolla una propuesta empleando 8 modelos
de ensenanza para trabajar estos conceptos y enriquecer tanto el
pensamiento proporcional cualitativo (que tiene que ver con lo
intuitivo, lo visual, y en general el uso de los sentidos de los
estudiantes), como el pensamiento proporcional cuantitativo, el
cual hace alusion al empleo de cantidades.
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