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Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Georg Buchners Woyzeck (German, Paperback)
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Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht am Beispiel von Georg Buchners Woyzeck (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Padagogik,
Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Sprache: Deutsch,
Abstract: Eine Chance zur Vermitllung von literarischen Texten an
Schulerinnen und Schuler kann ein handlungs- und
produktionsgeleiteter Deutschunterricht bieten, der mittels
kreativer Prozesse den Lernenden einen Zugang zu einem Roman, einem
Gedicht, einer Kurzgeschichte, einem Drama und vielem mehr
ermoglichen kann. Die vorliegende Ausarbeitung wird sich mit diesen
Arbeitsformen im Literaturunterricht am Beispiel von Georg Buchners
Drama Woyzeck beschaftigen, da es sich angesichts seines
Fragmentcharakters und der vielschichtigen Figurenkonstellation
dazu adaquat anbietet. Zunachst wird sich auf den letztgenannten
literaturwissenschaftlichen Aspekt bezogen. Bei der
Figurenkonstellation wird sich auf die Charaktere der Marie, des
Tambourmajor, des Doktors, des Hauptmannes und des Woyzecks
beschrankt, da sie massgeblich fur den Ausgang des Dramas sind. Im
Anschluss wird auf einen handlungs- und produktionsorientierten
Literaturunterricht eingegangen, indem zunachst die jeweiligen
Begriffe definiert und anschliessend kurz die Geschichte des
Aufkommens der kreativen Prozesse dargestellt werden. Daraufhin
wird eine mogliche Unterrichtssequenz dargestellt, wobei die
handlungs- und produktions-orientierten Arbeitsweisen angewendet
und eingebettet werden, um den zuvor ausgearbeiteten
literaturwissenschaftlichen Aspekt herauszuarbeiten und
Schulerinnen und Schulern die Personenverhaltnisse verstandlich
werden zu lassen. In diesem Zusammenhang werden zunachst die
didaktischen Impulse erlautert, um daraufhin die methodische
Umsetzung der zu erstrebenden Ziele darzustellen. Abschliessend
werden die Chancen und Grenzen des Einsatzes von der handlungs- und
produktionsorientierten Methode im Deutschunterricht
gegenubergestel
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