Die Diskussionen um das wissenschaftliche und theoretische
Selbstverstandnis der Sozialpadagogik erwecken aktuell den
Anschein, die Sozialpadagogik unterlage einem Theorie-Dilemma."
Ziel des Bandes ist es, die Vielfalt an Theorien der
Sozialpadagogik einer kritischen Bestandsaufnahme zu unterziehen,
zu diskutieren und zu systematisieren, um so das potentielle
Theorie-Dilemma" innerhalb der Sozialpadagogik aufzulosen und neue,
innovative Wege fur eine im Wesentlichen an padagogischen
Dimensionen orientierte Theorie der Sozialpadagogik aufzuzeigen.
"
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