Das Buch beschreibt und analysiert die Veranderungen in Bildungs-
und Erziehungssystemen sowie in individuellen Bildungsprozessen
durch technische, sozio-oekonomische, oekologische und kulturelle
Entwicklungen. Die Beitrage zum 17. Kongress der Deutschen
Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft befassen sich mit den
Veranderungen, die die Gesellschaften an der Jahrtausendschwelle
erleben. Tiefgreifende kulturelle, sozio-oekonomische, technische
und oekologische Umbruche haben Konsequenzen fur Erziehung und
Bildung. Die Analyse dieser Prozesse und die moeglichen Beitrage
der Erziehungswissenschaft zu ihrer Bewaltigung stehen im
Mittelpunkt des Buches.
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