Im Mathematikunterricht der Grundschule werden PCs zumeist mit
Trainingsprogrammen genutzt. Dies bedeutet eine erhebliche
Einschrankung, weil es vielfaltige sinnvolle Moglichkeiten fur den
Einsatz von PCs im Unterricht gibt, die eine wertvolle Bereichung
fur das Lernen darstellen konnen.
Die vorliegende Publikation zeichnet sich durch einen Fokus auf
die Mathematikdidaktik aus. Ziel ist, fachdidaktisch begrundete
Chancen digitaler Medien fur einen zeitgemassen
Mathematikunterricht auszuschopfen. In Anlehnung an seit Jahren
entwickelte und erprobte fachdidaktische Konzepte wollen wir in
diesem Buch v. a. diese mathematikdidaktische Perspektive in den
Vordergrund stellen.
Wir laden Sie ein, sich im Rahmen von konkreten Aufgaben- und
Fragestellungen eine eigene fundierte Meinung und Position zu
bilden. Zur Begrundung dienen konsequent die fachdidaktischen
Gutekriterien fur einen sach-gerechten Einsatz digitaler Medien im
Mathematikunterricht der Grundschule.
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