Die aktuellen Entwicklungen in der Kinder- und Unterrichtsforschung
sind vielfaltig und innovativ. Dieser Band anaysiert schulische und
vorschulische Situationen, in denen Kinder als Peers und als
Schuler und Schulerinnen agieren, indem er die Auseinandersetzung
mit Kindern als kompetenten Akteuren und Experten ihrer Interessen
in den Mittelpunkt ruckt. Die Beitrage zeigen das
Spannungsverhaltnis zwischen Peersein und Schuler/innensein auf und
nehmen die Verschrankung von peerkulturellen und
lernprozessorientierten Fragen in den Blick. Indem schulische Lehr-
und Lernsituationen mit alltaglichen peerkulturellen
Handlungsroutinen und Schuler/innenpraktiken zusammengedacht
werden, entstehen neue Uberlegungen, die bedeutende Hinweise fur
eine Modifizierung schulischer Situationen geben.
General
Imprint: |
VS Verlag fur Sozialwissenschaften
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
April 2009 |
First published: |
April 2009 |
Editors: |
Heike De Boer
• Heike Deckert-Peaceman
|
Dimensions: |
210 x 148 x 18mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
330 |
Edition: |
2009 ed. |
ISBN-13: |
978-3-531-15935-5 |
Languages: |
German
|
Subtitles: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-531-15935-6 |
Barcode: |
9783531159355 |
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!