Heike de Boer setzt sich mit der Frage auseinander, was der
Klassenrat fur die Akteure bedeutet. Die interaktive Praxis des
Klassenrates steht im Mittelpunkt der qualitativ-empirischen
Untersuchung und fuhrt zur Rekonstruktion der kindlichen
Perspektive als Akteursperspektive. Peer-Interaktionen werden
fokussiert, ohne die schulpadagogische Frage nach interaktivem
Lernen auszublenden. Die konsequent ethnografische Sicht ermoglicht
Irritationen der normativen Erwartungen an den Klassenrat und zieht
eine Neubestimmung der Grenzen und Chancen nach sich.
"
General
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!
Welcome to Loot.co.za!
Sign in / Register |Wishlists & Gift Vouchers |Help | Advanced search
