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Biografisches Lernen am Beispiel von Martin Luther King (German, Paperback)
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Biografisches Lernen am Beispiel von Martin Luther King (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie -
Didaktik, Religionspadagogik, Note: 1,3, Westfalische
Wilhelms-Universitat Munster (Katholisch Theologische Fakultat),
Veranstaltung: Hauptseminar: Grosse Gestalten des Glaubens,
Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Es ist der Glaube, der
uns einen Weg gezeigt hat, wo es keinen Weg zu geben schien,"
schrieb Martin Luther King uber seine Motivation, gegen Unrecht in
der amerikanischen Gesellschaft zu protestieren. King, der als
baptistischer Pfarrer eine Leitfigur im Kampf gegen die
rassistische Diskriminierung der Schwarzen in Amerika in den 1950er
und 60er Jahren war, gilt bis heute als Symbolfigur des gewaltlosen
Widerstands. In besonderem Masse ist King ein Vorbild und eine
Orientierung fur Gerechtigkeit, Bruderlichkeit und dem Streben nach
Frieden. Die vorliegende Hausarbeit beschaftigt sich mit der
Thematisierung Martin Luther Kings im katholischen
Religionsunterricht der Sekundarstufe I. Der Arbeit liegt die Frage
zu Grunde, welche Aspekte von Kings Wirken SuS eine Moglichkeit
eroffnen konnen, ihr eigenes Leben danach auszurichten. Es geht
darum, den Vorbildcharakter von Martin Luther King herauszustellen
und Anknupfungspunkte fur SuS hervorzuheben. In dem der Einleitung
anschliessenden Kapitel 2 werden Grundlagen des biografischen
Lernens erlautert und ein Bezug zum Religionsunterricht
hergestellt. Es wird ein Augenmerk darauf gelegt, ob und inwiefern
Vorbilder fur heutige SuS relevant sind. Darauf folgt das Kapitel
3, welches Kings Biografie mit den bedeutendsten Stationen seines
Lebens erlautert. Daran anschliessend werden Kings Zugange zum
Christentum dargestellt und das Anknupfungspotenzial fur SuS
herausgestellt. Im 4. Kapitel wird das Thema Martin Luther King in
den aktuellen Lehrplan des katholischen Religionsunterrichts der
Sekundarstufe I der Gesamtschule in NRW eingeordnet, um
Realisierungsmoglichkeiten der Thematisierung auszuloten. Hierbei
werden alle Jahrgangsstufen der Sekundars
General
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