In diesem Sammelband sind theoretische und empirische Beitrage
vereint, die den Stellenwert von Schule in den Selbstwerdungs- und
Identitatsprozessen Jugendlicher diskutieren. Zunachst wird ein
breiter theoretischer Uberblick in klassische und neuere Ansatze
und Stromungen zum Identitatsbegriff gegeben. Innovativ ist
hierbei, den Identitatsbegriff grundlagentheoretisch konsequent auf
den Kontext Schule anzuwenden. Daruber hinaus gibt der Band uber
eine Vielzahl schulischer Handlungs- und Forschungsfelder hinweg
einen breiten Einblick in den aktuellen Stand der Forschung zum
Zusammenhang von Jugend, Schule undIdentitat. "
General
Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate?
Let us know about it.
Does this product have an incorrect or missing image?
Send us a new image.
Is this product missing categories?
Add more categories.
Review This Product
No reviews yet - be the first to create one!