Literacy und geistige Behinderung - Eine Grounded-Theory-Studie (German, Paperback, 1. Aufl. 2016)

Julia Wilke untersucht, inwiefern Literacy im Leben von erwachsenen Menschen mit geistiger Behinderung eine Rolle spielt, wie Lese- und Schreibhandlungen in den Alltag eingebunden sind und in welche Sinnzusammenhange diese Handlungen eingebettet sind. Mit der quantitativen Teilstudie werden Mediennutzung und Lesefahigkeiten von Menschen mit geistiger Behinderung evaluiert. Die qualitative Studie im Stil der Grounded Theory Methodologie richtet den Blick auf die persoenliche Bedeutsamkeit von Lesen und Literatur fur die Probanden. Das zentrale Ergebnis ist die Erkenntnis, dass Literacy mit bestimmten Funktionen besetzt ist: Literacy ubernimmt im Lebensumfeld der untersuchten Menschen mit geistiger Behinderung eine bedeutende Rolle im Identitatsbildungsprozess.

General

Imprint:	Springer vs
Country of origin:	Germany
Release date:	May 2016
First published:	2016
Authors:	Julia Wilke
Dimensions:	210 x 148 x 18mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	288
Edition:	1. Aufl. 2016
ISBN-13:	978-3-658-14257-5
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Philosophy of education Books > Social sciences > Education > Higher & further education > Adult education Books > Social sciences > Sociology, social studies > Social institutions > Customs & folklore > Customs Books > Social sciences > Sociology, social studies > Anthropology > Social & cultural anthropology > General
LSN:	3-658-14257-X
Barcode:	9783658142575

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