Bilingualen Unterricht Weiterdenken - Programme, Positionen, Perspektiven (German, Hardcover)

Der Bilinguale Unterricht in Deutschland entwickelt sich derzeit zu einem Regelangebot. Bei dieser Entwicklung wird jedoch die sachfachliche Kompetenz in Theorie, Forschung und Praxis noch nicht im wunschenswerten Masse berucksichtigt. In der europaischen Diskussion um Content and Language Integrated Learning interessiert vor allem die fremdsprachliche Kompetenz. Die Rolle der schulischen Erstsprache sowie der Aufbau fachlicher Literalitat in zwei Sprachen werden kaum berucksichtigt. Dieser Band bilanziert die Entwicklung des Bilingualen Unterrichts. Er vereint Beitrage aus Forschung, Ausbildung und Schule, die sich aus unterschiedlichen Fachperspektiven mit seinen derzeitigen Herausforderungen befassen. Eine konzeptuelle Klarung und Weiterentwicklung des Bilingualen Unterrichts sowie der darauf bezogenen Lehrerbildung scheinen notwendig. Dazu soll dieses Buch einen Diskussionsbeitrag leisten.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Inquiries in Language Learning, 7
Release date:	October 2012
First published:	October 2012
Editors:	Jutta Rymarczyk • Barbel Diehr • Lars Schmelter
Dimensions:	154 x 216 x 19mm (L x W x T)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	242
ISBN-13:	978-3-631-61667-3
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > General Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > General Books > Social sciences > Education > Teaching of a specific subject Books > Language & Literature > Language & linguistics > Psycholinguistics > Bilingualism & multilingualism Books > Reference & Interdisciplinary > Communication studies > Decision theory > General
LSN:	3-631-61667-8
Barcode:	9783631616673

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