Schulschock - Wie junge russischsprachige UEbersiedler eine deutsche Schule wahrnehmen (German, Paperback)

Was sind das eigentlich fur Leute? Russen, Deutsche, Kasachen ...?" Warum kapseln die sich so ab?" Warum sind die so aufsassig?" Dies sind Fragen, die Lehrer sich im Umgang mit russischsprachigen Schulern und Schulerinnen haufig stellen. Dies weist auf zwei Probleme hin: Zum einen besteht bei den Lehrern ein Informationsdefizit. Obwohl an deutschen Schulen nun schon fast zwei Jahrzehnte verstarkt Ubersiedler aus der GUS unterrichtet werden, scheint zumindest ein Teil der Lehrer sich nur wenig mit deren biografischen Voraussetzungen auseinandergesetzt zu haben. Die vielen Fragen von Lehrern zeigen zum anderen einen offensichtlichen Informationsbedarf. Unter diesen beiden Pramissen - Informationsbedarf und Informationsdefizit - wurde diese Arbeit verfasst. Prasentiert werden die Ergebnisse einer Untersuchung, die erforschte, wie russischsprachige Ubersiedler ihre Situation an einer deutschen Schule wahrnehmen. Obwohl national und kulturell hochst unterschiedlich gepragt, finden sich bei den untersuchten Schulern deutliche Gemeinsamkeiten, wie zum Beispiel das durchlaufene, relativ einheitliche sowjetische oder postsowjetische Schulsystem. Dieses pragte entscheidend die Wahrnehmung der deutschen Schule durch die jungen Ubersiedler. Eine schwierige Frage ist die, wie sich die Ubersiedler selbst definieren. Daher wird u. a. untersucht, welchen Nationalitaten sich die Respondenten zuordnen. Die verschiedenen Bedingungen, die das unterschiedliche Nationalbewusstsein in den Herkunftslandern der Ubersiedler pragen und definieren, werden ausfuhrlich dargestellt. Die deutsche Sprache stellt an der Schule eines der grossten Probleme fur die Ubersiedler dar. Das Kapitel Sprachverwirrung ..." untersucht daher die sprachlichen Voraussetzungen, unter denen die Ubersiedler nach Deutschland kommen sowie die Bedingungen, unter denen sie hier die deutsche Sprache erlernen sollen. Die Beschreibung der Wahrnehmung der deutschen Schule in Kapitel Die Schule hier ist doch ein Kin

General

Imprint:	Grin Verlag
Country of origin:	United States
Release date:	October 2009
First published:	October 2009
Authors:	Karsten Muller
Dimensions:	210 x 148 x 7mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	116
ISBN-13:	978-3-640-44281-2
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Educational psychology Promotions
LSN:	3-640-44281-4
Barcode:	9783640442812

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