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Sprachnormen - ihre Geschichte, Funktion und Bedeutung fur den Fremdsprachenunterricht (German, Paperback)
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Sprachnormen - ihre Geschichte, Funktion und Bedeutung fur den Fremdsprachenunterricht (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Sprachwissenschaft /
Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 1,0, Ruhr-Universitat
Bochum, 24 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch,
Abstract: Britta Altenkamp-Nowicki will in den Landtag. Doch in
ihrem Wahlkreis im Essener Westen weht ihr ein rauer Wind entgegen.
Auf einer Versammlung ihres SPD-Ortsvereins geht eine schon etwas
betagtere Genossin die ungeliebte Kandidatin scharf an. Und dann
deine Aussprache: immer, dat' und, wat' Hast du das denn an der
Schule nicht gelernt? So kannst du uns doch in Dusseldorf nicht
vertreten " Die vorangehende Anekdote steht am Beginn dieser
Arbeit, da in ihr eine Vermutung uber den Zusammenhang zwischen
einer bestimmten sprachlichen Varietat und der zu erwartenden
Akzeptanz des transportierten Inhalts geaussert wird. Einfacher
ausgedruckt: Wer, dat' und, wat' sagt wird im Landtag nicht
ernstgenommen." Mit der Schule wird zugleich auch die Institution
benannt, der vermeintlich die Aufgabe zufallt, sprachliche
Varietaten mit einer erwartungsgemass niedrigeren Akzeptanz
auszumerzen. Hinter dem Einwurf verbirgt sich also eine
linguistische Hypothese mit weitreichenden Konsequenzen fur die
Sprachdidaktik: 1.) Die Benutzung bestimmter sprachlicher
Varietaten verschafft ihren Sprechern in bestimmten kommunikativen
Zusammenhangen eine hohere Akzeptanz, die Benutzung anderer
Varietaten dagegen ist geeignet diese Akzeptanz von vorn herein zu
untergraben. 2.) Da es die Aufgabe der Schule ist, die Schuler mit
moglichst gleichen Chancen ins Berufsleben zu entlassen, muss sie
diese dazu anhalten, sprachliche Charakteristika mit einer
erwartungsgemass niedrigen Akzeptanz abzulegen und sich statt
dessen anderer sprachlicher Varietaten mit erwartungsgemass hoherer
Akzeptanz zu bedienen. Die Untersuchung dieser zweigliedrigen
Hypothese ist Gegenstand der vorliegenden Arbeit. Dazu wird in
einem ersten Schritt ein Blick auf die Geschichte sprachlicher
Normen und ihrer Durchsetzung gew
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