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Keramische Technologie als Gegenstandsbereich des Faches Technik - Entwicklung eines Lehr-Lern-Arrangements fur die Hauptschule (German, Paperback)
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Keramische Technologie als Gegenstandsbereich des Faches Technik - Entwicklung eines Lehr-Lern-Arrangements fur die Hauptschule (German, Paperback)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik -
Schulpadagogik, Note: 2,5, Padagogische Hochschule Freiburg im
Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich werde im Folgenden
beschreiben, wie keramische Produkte hergestellt werden und wie sie
sich im Laufe der Geschichte entwickelt haben. In einem weiteren
Schritt mochte ich dabei auch wichtige Begriffe einbringen und
deren Bedeutung erklaren. Im ersten Teil mochte ich unter anderem
Fragen beantworten wie: Was ist Keramik? Welche Unterschiede gibt
es zwischen den verschiedenen Produkten? Wird bei der Herstellung
nur Ton verwendet, oder gibt es auch andere Rohstoffe? Wie erhalten
die verschiedenen Produkte ihre Form? Warum muss Keramik gebrannt
werden? Was passiert beim Brennen uberhaupt? Nachdem diese Fragen
beantwortet sind, folgt im Hauptteil meiner wissenschaftlichen
Arbeit, die Verortung im Bildungsplan und meine Einschatzung, wie
relevant dieses Thema fur die Schulerinnen und Schuler in der
Hauptschule ist. Abwechselnd werde ich hierbei die wichtigsten
Epochen in der historischen Entwicklung der Keramik aufzeigen und
beschreiben und zu jeder Epoche didaktische Uberlegungen anstellen.
Die historische Entwicklung beginnt bei den Anfangen des
keramischen Handwerks, etwa 20 000 Jahre vor Christus und
beschreibt die wichtigsten Entwicklungen und Erfindungen, die bis
zur heutigen Zeit gemacht wurden. Mein Ziel ist es, die wichtigsten
und relevantesten Entwicklungen und Neuerungen im Umgang mit
Keramik herauszuarbeiten und ihre Relevanz und Umsetzung fur den
Unterricht an der Hauptschule zu prufen. Im letzten Kapitel der
Geschichte zeige ich, in welchen Bereichen die Keramik heute
Verwendung findet und warum sie fur andere Fachgebiete so
unverzichtbar ist. Meine didaktischen Uberlegungen sollen
Moglichkeiten darstellen, wie das jeweilige historische Kapitel im
Unterricht bearbeitet werden konnte. Die vorgeschlagenen Methoden
sollen dabei helfen, den Technikunterricht fur die Schuler
interessant und lehrreich
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