Die Bildungsbenachteiligung von Kindern mit Migrationshintergrund und der bildungspolitische Umgang mit dem Sprachdefizit in Rheinland-Pfalz (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,7, Universitat Trier (Studienrichtung Sozialpadagogik), 37 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Quantitative Forschungsmethoden: Methodische Zugange zu multikultureller Kindheit, Abstract: In dieser Arbeit sollen zunachst die migrationsbedingten Veranderungen/ Problematiken in Bezug auf die Bildungsbeteiligung im deutschen Bildungssystem betrachtet werden. Das schlechte Abschneiden Deutschlands bei der PISA Studie hat die bildungspolitische Debatte stark angeregt und die Aufmerksamkeit der Offentlichkeit auf sich gezogen. Gerade im Hinblick auf den Anspruch auf Chancengleichheit sind die individuellen Lebensverhaltnisse der Schuler und deren Familien untersucht worden. Auffallend ist, dass Kinder/ Jugendliche mit Migrationshintergrund auf Realschulen und Gymnasien unterreprasentiert und auf Hauptschulen und Sonderschulen uberreprasentiert sind. Umstritten ist, ob die Ursachen fur dieses Phanomen auf institutionelle Diskriminierung und systematische Benachteiligung durch das Bildungssystem zuruckzufuhren sind oder ob es sich um kulturalistische oder soziookonomische Effekte handelt. Diesbezugliche Studien vor PISA haben vorwiegend nur in Expertenkreisen fur Diskussionen gesorgt. Zunachst wird ein zusammenfassender Uberblick uber die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen aus Migrationsfamilien im Vergleich zu deutschen Schulern dargestellt, um so die These, bezuglich der Bildungsbenachteiligung von Migrantenkindern zu uberprufen. Im folgenden wird nach moglichen Erklarungen fur die aufgezeigten Diskrepanzen gesucht. Der zweite Teil betrachtet die Auswirkungen dieser Ergebnisse auf die Praxis. Hier wird der linguistische Aspekt thematisiert und Uberlegungen zur Zweisprachigkeit entfaltet. Inwieweit diese Uberlegungen einen Konsens gefunden haben, der in die bildungspolitische Realitat umsetzbar ist, wird an dem Land Rheinland- Pfalz

General

Imprint:	Grin Verlag
Country of origin:	Germany
Release date:	July 2007
First published:	November 2013
Authors:	Michael Roos
Dimensions:	210 x 148 x 5mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	76
ISBN-13:	978-3-638-69325-7
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Philosophy of education Promotions
LSN:	3-638-69325-2
Barcode:	9783638693257

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