Die Dudenredaktion hat sich mit diesem Bedeutungsworterbuch die
Aufgabe gestellt, ein handliches und in sich geschlossenes
Nachschlage- werk fUr SchUler zu schaffen. Es ging darum, die
Worter des deutschen Grundwortschatzes (etwa 14000) in ihren
Bedeutungen und in ihren Verwendungsweisen darzu- stellen und dabei
nach Moglichkeit kein Wort zu verwenden, das in diesem Buche nicht
selbst erklart ist. Dariiber hinaus haben wir uns bemiiht, die
Bedeutungen so einfach darzustellen, wie es der Gegenstand erlaubt,
und die Anwendungsbei- spiele so sprechend wie moglich zu machen.
Das Buch soIl allen Schiilern ein Hilfsmittel sein, die Ausdruck
und Stil verbessern wollen. DIE DUDENREDAKTION Die Behandlung der
Stichworter 1. Aligemeines a) Die Stichworter und die festen
Wendungen sind halbfett, die Be- deutungsangaben kUTSiv gedruckt.
Grammatische Angaben stehen in spitzen Klammern < >:
9chtgeben, gibt acht, gab acht, hat achtgegeben (itr.>:
aufpassen, achten: auf die Kinder, auf die Koffer gut a. b) ein
Stichwort mit verschiedenon Bedeutungen ist je nach dem Grad der
Zusammengehorigkeit der einzelnen Bedeutungen durch arabische
Ziffern (1.) oder durch kleine Buchstaben a) untergliedert:
9nSpringen, sprang an, hat/ist angesprungen: 1. (itr.> in Ganu
kommen: der Motor ist nicht gleich angesprungen. 2. (in der
Fiigung> angesprungen kommen: sich springend nahern,
herbeieilen: als die Mutter rief, kamen die Kinder aile angesprun-
gen. 3. (tr. > a) (an jmdm.) hochspringen: der Bund hat ihn vor
Freude angesprungen. b) sichmiteinem Sprung (auf jmdn./etwas)
stiirzen; (jmdn.) anfallen: der Tiger hat den Dompteur
angesprungen.
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