El interes compartido por el mejoramiento de nuestras propias
practicas docentes nos llevo a incursionar en la propuesta
pedagogico-didactica desarrollada en el marco del Project Zero de
la Universidad de Harvard. La necesidad de poner en comun con otros
profesionales que, en diferentes momentos de apropiacion y
desarrollo, estan recreando en nuestros contextos y disciplinas el
marco conceptual de la Ensenanza para la Comprension, nos impulso a
convocar al encuentro. Aqui ofrecemos un compilado de trabajos,
experiencias y propuestas que docentes del nivel superior, en
distintas instituciones y variadas disciplinas, ponen en juego, al
tiempo que desafian sus conocimientos para encontrar desempenos
innovadores de ensenanza. El camino hacia la comprension es
complejo y extenso pero se encuentra plagado de multiples
satisfacciones. Comunicar nuestros avances y dudas es una forma mas
de profundizar en ese camino.
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