Lebenslanges Lernen hat sich als bildungspolitisches Konzept in den
letzten Jahren in den wichtigsten europaischen Staaten
durchgesetzt. Dass die Grundlagenforschung in Hinsicht auf
lebenslange Lernprozesse damit durchaus nicht Schritt gehalten hat,
sondern noch vielfaltiger Forschungsanstrengungen und Diskussionen
bedarf, ist durch die unterschiedlichen Perspektiven auf
Lernprozesse uber die Lebenszeit in europaischen Kontexten deutlich
geworden. Zudem ist ein Blick auf die unterschiedlichen Bedingungen
Lebenslangen Lernens unter einer biographietheoretischen
Perspektive in verschiedenen europaischen Staaten interessant.
Diese Publikation erweitert den Forschungsblick der
Biographieforschung auf eine europaische Ebene und verbindet das
bildungspolitische Konzept 'Lebenslanges Lernen' mit
grundlagentheoretischen Forschungsansatzen.
General
| Imprint: |
Springer vs
|
| Country of origin: |
Germany |
| Series: |
Lernweltforschung, 2 |
| Release date: |
March 2009 |
| First published: |
2009 |
| Editors: |
Peter Alheit
• Heide Von Felden
|
| Dimensions: |
210 x 148 x 13mm (L x W x T) |
| Format: |
Paperback
|
| Pages: |
245 |
| Edition: |
2009 ed. |
| ISBN-13: |
978-3-531-15600-2 |
| Languages: |
German
•
English
|
| Subtitles: |
German
|
| Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
Teaching skills & techniques
|
| LSN: |
3-531-15600-4 |
| Barcode: |
9783531156002 |
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