Nach der Wiedervereinigung entschieden sich die ostdeutschen
Bundeslander und das wiedervereinigte Berlin fur unterschiedliche
Schulstrukturmodelle. Mit dem Buch wird erstmals eine vergleichende
systematische Analyse der schulstrukturellen Entscheidungsprozesse
vorgelegt. In Kombination von akteur- und ideenzentrierten
Perspektiven analysiert das Buch, welche Mechanismen die jeweiligen
schulstrukturellen Entscheidungen erklaren koennen. Die Analysen
beruhen auf Auswertungen von amtlichen und nichtamtlichen
Dokumenten, Presseberichterstattungen und Experteninterviews mit
damaligen schulpolitischen Akteuren. Nicht uberall kam es zu einer
UEbernahme des westdeutschen Schulstrukturmodells, vielmehr
entschieden sich einzelne Bundeslander auch fur eigenstandige Wege
in der Schulstruktur.
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