Das Interesse an Musik ist ein gesellschaftlich aktuelles Thema und
gelangte nicht zuletzt durch den sog. Mozart-Effekt in den Fokus
ffentlicher wie wissenschaftlicher Diskussionen. Daneben leidet der
schulische Musikunterricht nach wie vor unter mangelnder
Anerkennung. Immer wieder wird die Frage aufgeworfen, welchen Wert
Musik besitzt. Gelingt es ihr tatschlich, Transfereffekte, bspw.
auf neuronaler Ebene, hervorzurufen? Wie steht es um Jugendliche,
in deren Freizeitbeschftigung die Musik noch immer den hchsten
Stellenwert einnimmt? Im Rahmen dieser qualitativ angelegten,
explorativen Studie werden Schlerinnen und Schler, die eine
Musikprofilklasse besuchen, zu ihren freizeitlichen und schulischen
Musikerfahrungen und -beschftigungen befragt. Dabei wird
untersucht, inwieweit sich schulische und freizeitliche Bereiche
musikalischer Beschftigung bedingen, und welche Bedeutung Musik fr
Jugendliche in beiden Bereichen hat. Unter dem Fokus der
musikalischen Sozialisation werden schlielich die indviduellen
Biografien der Jugendlichen betrachtet und ausgewertet.
General
Imprint: |
VDM Verlag
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
October 2009 |
First published: |
October 2009 |
Authors: |
Robert Heyer
|
Dimensions: |
229 x 152 x 6mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
104 |
ISBN-13: |
978-3-639-20470-4 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-639-20470-0 |
Barcode: |
9783639204704 |
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