Dieser Band dokumentiert den Stand aktueller Forschungsprojekte der
Fachdidaktik der Politischen Bildung und zeigt den fachdidaktischen
Diskurs zwischen unterschiedlichen methodischen Zugangen, Standards
und thematischen Schwerpunkten auf. Die Bandbreite reicht von der
Untersuchung von Effekten der Partizipationserfahrung oder
Mehrsprachigkeit auf das Wissen, uber Schulbuch- und
Materialanalysen, bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterricht,
Lernen mit Computerspielen bis zu unterschiedlichen methodischen
Herangehensweisen zur Erfassung von Kompetenzaspekten im
Lehr-Lernprozess.
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