Kriterien zur Aufsatzbeurteilung - Kriterienkataloge (German, Paperback)

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3,0, Universitat zu Koln (Deutsches Seminar), Veranstaltung: Bewerten und Beurteilen im Deutschunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einfuhrung Die Ziffernnote kann der Komplexitat eines geschriebenen Textes nicht gerecht wer-den." Das Zitat Baurmanns verdeutlicht die Pramisse im Schulalltag, dass die Auf-satzbenotung in Form von Ziffernnoten den Schulerleistungen nicht gerecht wird. Die objektive und vergleichbare Bewertung von schriftlichen Schulerleistungen wird von vielen Lehrern angestrebt, aber bleibt in der Praxis oft ein unerreichbares Kons-trukt. Bewertungen werden von erfahrenen Lehrern haufig durch Schatzurteile gefallt und durch kurze Lehrerkommentare erlautert. Es fehlt den Schulern bei dieser Art der Beurteilung an transparente Kriterien. Schuler konnen ihre schriftsprachlichen Defizite durch diese Beurteilungsform nicht nachvollziehen und das subsumieren der Schreibleistung in eine Ziffernote birgt wenig Motivationspotential fur die Schuler ihre Schreibleistung zu verbessern. Eine Alternative fur das Bewerten von Schulertexten bietet im Schulalltag das Kon-zept des Kriterienkatalogs, das von dem Zuricher Textanalyseraster abgeleitet worden ist. Anhand von bestimmten sprachlichen Kriterien kann der Lehrer die Textqualitat der Schulertexte objektiv beurteilen. In dieser Hausarbeit setzte ich mich mit der Frage auseinandersetzen, welche linguis-tischen Merkmale denn wesentlich sind fur die Beurteilung von Textqualitat und wel-che Kriterien spielen in den praxisnahen Kriterienkatalogen eine wichtige Rolle zur Benotung von Schuleraufsatzen? 1. EINFUHRUNG2 2. BEWERTUNGSKONZEPTE FUR SCHULERTEXTE2 2.1 KRITERIEN DER BEWERTUNGSKONZEPTE2 2.2 DAS ZURICHER TEXTANALYSERASTER"- EIN MODELL3 2.2.1 KRITERIEN DES MODELLS4 2.3 DER BASISKATALOG6 2.3.1 DIE DIMENSIONEN DES BASISKATALOGS6 3. DREI KRITERIENKATALOGE IM VERGLEICH9 3.1 BESCHREIBUNG

General

Imprint:	Grin Verlag
Country of origin:	United States
Release date:	April 2012
First published:	July 2013
Authors:	Sandra Schmidt
Dimensions:	210 x 148 x 2mm (L x W x T)
Format:	Paperback - Trade
Pages:	24
ISBN-13:	978-3-656-17334-2
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > Language teaching & learning material & coursework > General
LSN:	3-656-17334-6
Barcode:	9783656173342

Is the information for this product incomplete, wrong or inappropriate? Let us know about it.

Does this product have an incorrect or missing image? Send us a new image.

Is this product missing categories? Add more categories.

Review This Product

No reviews yet - be the first to create one!