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Die Stockente - ein tierischer Anpassungskunstler - Handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht durch Beobachtungen der Stockente (German, Paperback)
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Die Stockente - ein tierischer Anpassungskunstler - Handlungsorientiertes Lernen im Sachunterricht durch Beobachtungen der Stockente (German, Paperback)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht,
Heimatkunde (Grundschulpadagogik), Note: 1,7, Staatliches
Studienseminar Saarland fur das Lehramt fur die Primarstufe und fur
die Sekundarstufe I Klassenstufen (5 - 9), fur das Lehramt an
Hauptschulen und Gesamtschulen sowie fur Forderschulen und
Integration, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Diese Arbeit ist als
padagogische Abschlussarbeit fur das zweite Staatsexamen (Lehramt
fur die Primarstufe) im Fach Sachunterricht konzipiert. Neben dem
methodisch-didaktischen und fachwissenschaftlichen Teil enthalt
diese Arbeit als Anhang auch einen kompletten Entwurf einer
Unterrichtseinheit mit Verlaufsplanungen, Arbeitsblattern,
Versuchsbeschreibungen etc. Die meisten Fotografien mussten aus
rechtlichen Grunden zwar entfernt werden, sind jedoch durch Links
oder Literaturangaben kenntlich gemacht und damit problemlos
nachvollziehbar., Abstract: In der vorliegenden padagogischen
Arbeit wird ein Ausschnitt aus einer Unterrichtseinheit zum Thema
Die Stockente - ein tierischer Anpassungskunstler dargestellt. Die
Unterrichtseinheit wurde fur ein drittes Schuljahr konzipiert und
in 13 Unterrichtsstunden uber einen Zeitraum von etwa vier Wochen
durchgefuhrt. Hauptanliegen dieser Arbeit ist es herauszustellen,
inwieweit es gelingt, die Schuler anhand der ausgewahlten Methoden
fur die Stockente, ihre artspezifischen Anpassungserscheinungen und
ihren Lebensraum zu sensibilisieren und ihnen damit Einsichten in
grundlegende biologische Zusammenhange zu vermitteln. Auf Basis
dieser Einsichten kann meines Erachtens das Naturbewusstsein der
Schuler angeregt und die Sensibilitat gegenuber der Natur gestarkt
werden. Zur Verwirklichung dieser (padagogischen) Anspruche soll in
der Unterrichtseinheit vor allem das handlungsorientierte Lernen im
Vordergrund stehen. Durch das Aufsuchen eines ausserschulischen
Lernortes (Unterrichtsgang zum schulnahen Teich) und die
Durchfuhrung verschiedener Versuche zu den Anpassungsmerkmalen
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