In dem Band werden die Herausforderungen und Chancen, die das
Zulassen und Gestalten von Intimität in unterschiedlichen
pädagogischen Kontexten bieten, diskutiert. Auf Basis von
theoretischen Vergewisserungen des Forschungsvorhabens PISUM und
empirisch erhobener Fälle aus Schulen, der stationären Kinder-
und Jugendhilfe, der Kinder- und Jugendarbeit sowie aus Vereinen
werden Hinweise zu einer ethisch-normativen Rahmung der
pädagogischen Gestaltung von Intimität entwickelt.
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