Die Performative Religionsdidaktik wird derzeit in Theorie und
Praxis breit rezipiert. In der religionspadagogischen Literatur
findet eine intensive Auseinandersetzung statt, und im
Religionsunterricht kommen immer mehr performative Elemente zum
Einsatz. "Performativ" steht fur eine breite Palette moglicher
Unterrichtsinszenierungen: die Darstellung von Sprechakten, die
Gestaltung theatraler oder ritueller Handlungen sowie die
Verkorperung von Botschaften bei der Lekture oder bei der
Textproduktion.Dieser Band fuhrt umfassend in das Konzept der
Performativen Religionsdidaktik ein: Neben theoretischen Beitragen
zu Performanz und Bildung werden verschiedene Lernorte und
Erschliessungsperspektiven diskutiert. Der Schwerpunkt liegt auf
den vorgestellten Unterrichtsentwurfen, die zur eigenen Umsetzung
anregen.
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