Welchen Einfluss konnen Computeranimationen auf die
Raumvorstellungsentwicklung haben und welche Rolle konnen sie in
Lernprozessen einnehmen? Tobias Huhmann untersucht in qualitativen
Intensiv-Leitfadeninterviews mit 40 Kindern des vierten Schuljahres
die konkrete Auseinandersetzung der Lernenden mit den
Computeranimationen und die subjektive Bewertung des Einflusses der
Animationen durch die Lernenden. "
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