Der Band 'Schulerhabitus' schliesst an die verstarkte
Wiederaufnahme der Theorie Pierre Bourdieus in der
erziehungswissenschaftlichen Forschung an. Im Zentrum der Beitrage
steht das Feld Schule. Die Konzeption des Habitus wird in
grundlegenden theoretischen Weiterfuhrungen und Konkretisierungen
aufgegriffen und in Bezug auf Individualitat und Kollektivitat
sowie Transformation und Reproduktion gescharft. Im zweiten Teil
beziehen sich die Beitrage auf das Theorem der kulturellen Passung
- also auf das Verhaltnis zwischen primar erworbenem inkorporierten
Habitus und den schulisch geforderten sekundaren Schulerhabitus.
Auf der Grundlage von Studien wird die Frage nach der Bedeutung
kultureller Passung fur die Erzeugung von Bildungsungleichheit
diskutiert.
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