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Quantenfeldtheorie - Photonen Und Ihre Deutung (German, Paperback, 1995 ed.)
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Quantenfeldtheorie - Photonen Und Ihre Deutung (German, Paperback, 1995 ed.)
Series: Vieweg Studium; Aufbaukurs Physik, 75
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Es gibt eine Reihe von sehr guten Buchern zur Quantentheorie des
elektromagneti- schen Feldes. Diesen ein weiteres hinzuzufugen,
bedarf daher einer Begrundung. Darstellungen auf hohem
mathematischem Niveau sind fur den Spezialisten kon- zipiert. Einer
der Begrunder der Quantenelektrodynamik Richard Feynman hat aber
auch in seinem Buch QED -Die seltsame Theorie des Lichtes und der
Materie den sehr bemerkenswerten Versuch unternommen, einem breiten
Publikum von interes- sierten Nichtspezialisten die Grundgedanken
der QED ganz ohne mathematischen Formalismus naher zu bringen.
Unsere Darstellung ist in der Mitte dieses breiten
Literaturspektrums plaziert. Es handelt sich um eine didaktisch
reflektierte auf die wesentlichen Grundgedanken der Theorie
gerichtete Darstellung, die sich sehr wohl des mathematischen
Formalismus bedient. Das Buch wendet sich an Studenten, die bereits
die theoretischen Grundkurse in Mechanik, Elektrodynamik und
Quantenmechanik absolviert haben, insbesondere an
Lehramtskandidaten. Aufgrund langjahriger Erfahrungen in
Lehrerfortbildung kennen wir die Defizite dieser Physikergruppe,
die im Rahmen ihrer Studienordnung und auch nicht zuletzt wegen des
hohen Anspruchniveaus mit der Quantentheorie des
elektromagnetischen Feldes ernsthaft nicht in Beruhrung gekommen
ist. Die Folgen dieser bedauerlichen Situation sind nicht
unbekannt. So wird immer noch die falsche Behauptung vertreten, zur
theoretischen Deutung des Photoeffektes sei ein teilchenhaftes
Photon notwendig. Wenn Lehrer gelegentlich in Fortbildungskur- sen
erfahren, das Photon sei als Anregungszustand des
elektromagnetischen Feldes zu deuten, dann sagt ihnen dies nur dann
etwas, wenn sie die Grundgedanken der Quantentheorie auch in einem
elementaren mathematischen Kontext kennen, der sie mit diesem
Hintergrundwissen davor bewahrt, in der Schule Falsches zu lehren.
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