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Den Armen Frohes zu verkundigen, hat er mich gesandt. Sozialgeschichtliche Auslegung von Jesaja 60-62 (German, Paperback)
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Den Armen Frohes zu verkundigen, hat er mich gesandt. Sozialgeschichtliche Auslegung von Jesaja 60-62 (German, Paperback)
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Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Theologie -
Biblische Theologie, Note: 1, Philipps-Universitat Marburg
(Evangelische Theologie), Veranstaltung: Die Gottesknechtslieder,
Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren sind zum dritten
Teil des Jesajabuches zahlreiche Arbeiten erschienen. Die meisten
dieser Arbeiten beschaftigen sich mit literar- und formkritischen
sowie mit redaktionsgeschichtlichen Problemen von Jes 56-66. So
konnten sie wichtige Erkenntnisse und Anregungen im Hinblick auf
Entstehungsgeschichte, Aufbau, Verfasserschaft und Datierung der
tritojesajanischen Texte geben. Von einer einheitlichen Meinung
bezuglich dieser Fragen ist die Forschung aber noch weit entfernt.
Ein relativ grosser Konsens besteht nur uber die
Zusammengehorigkeit weiter Teile der Kapitel 60-62, die demnach
auch einem Autor zugeschrieben werden, sei es als Verkundigung
eines Propheten Tritojesaja, oder sei es aufgrund enger
lexikalischer und thematischer Beruhrungen als rein literarische
Fortschreibung und Interpretation von Deuterojesaja. Durch die
Konzentration auf das Wachstum des Tritojesajabuches kamen andere
Fragestellungen nur am Rande vor. In der vorliegenden Arbeit wird
deshalb versucht, die hochstwahrscheinlich zusammengehorigen
Kapitel *60-62 aus sozialgeschichtlicher Perspektive zu betrachten
und auszulegen. Die drei Kapitel sollen konsequent von der
historischen und gesellschaftlichen Situation ihrer Entstehungszeit
her - soweit das aus heutiger Perspektive moglich ist - verstanden
werden. Im Mittelpunkt steht dabei die Heilsbotschaft in Jes 61.
Von dort aus werden - etwas kurzer - die beiden Reden an Zion in 60
und 62 betrachtet. Vorher wird die Perikope in einer notwendigen
Vorarbeit fur die Beschaftigung mit dem Thema auf ihre literarische
Einheitlichkeit hin untersucht und datiert sowie ein Bild der
geschichtlichen Periode entworfen, in der sie verfasst worden ist.
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