Os textos aqui apresentados abordam questoes pertinentes para o educador: o papel da memoria cultural, a relevancia do texto enquanto suporte para a recuperacao de um fio condutor da nossa existencia, a cidadania e a alteridade. Esta obra entrecruza a literatura e a educacao. A literatura entendida como conjunto de textos do dominio ficcional que, interrogando o mundo, auxilia o leitor a posicionar-se e a interpretar os seus lugares aqui e agora. A educacao entendida como conjunto de saberes, praticas e axiomas que, ajudando o sujeito a pensar o mundo, contribuem para que ele possa crescer e desenvolver-se na plenitude e pluralidade das suas dimensoes humanas. A obra e pertinente para estudantes do Ensino Superior, investigadores da area da Educacao e da Literatura.

Os textos aqui apresentados estruturam-se em torno do eixo central da educacao e representam um modo de pensar e de olhar a formacao do sujeito em devir atraves das figuras mitico-simbolicas que a constituem, assim como das suas preocupacoes fundamentais, nomeadamente a sua relacao com as suas formas culturais. Neste contexto, os textos reunidos debrucam-se sobre um leque tematico aparentemente heterogeneo, mas que na sua essencia tocam na finitude-infinitude do humano: a crianca mitologica; modos de modelar ou fabricar o humano; a figura do labirinto como emblema da educacao; o poder questionador dos contos populares; democracia e imaginario; o tema do homem novo; analfabetismo e cidadania.