Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Technische Kommunikation, Note: 1,0, Hochschule fur Angewandte Wissenschaften Neu-Ulm; fruher Fachhochschule Neu-Ulm (Informationsmanagement), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: An der Schwelle zum 21. Jahrhundert bringen gesellschaftliche Umbruche ebenso wie die Globalisierung und digitale Revolution neue Anforderungen an die Lehr-/Lernkultur und an das Bildungssystem mit sich. Unter dem Stichwort Virtualisierung der Hochschulen werden Trends und Perspektiven deutlich, die strategische Optionen fur den Einsatz neuer multimedialer Technologien und Anwendungen im Bereich der Aus- und Weiterbildung gerade durch den Einsatz des Computers erforderlich machen. Die neuen Medien wie Internet und Multimedia ermoglichen dabei zeit- und ortsunabhangig eine weltweite Verbreitung von Wissens- und Bildungsinhalten. Damit die Qualitat von Lehre und Studium im Sinne einer lernforderlichen Infrastruktur durch den Einsatz neuer Medien gesteigert werden kann, kommt der Erstellung, Aufbereitung und Vermittlung von Lehr-/Lernmaterialien dabei eine zentrale Bedeutung zu. Doch was sind eigentlich die Motive und Beweggrunde der Virtualisierung der Hochschulen? Welcher Typ Hochschule wird sich angesichts der Multimediaentwicklung in welcher Weise verandern? Welche Szenarien konnen durch den Einsatz von aktuellen Multimedia-Technologien - speziell Mediensynchronisierungs-Technologien wie Synchronized Multimedia Language (SMIL), Advanced Streaming Format (ASF) und RealVideo - an den Hochschulen tatsachlich realisiert werden. Und welche Konsequenzen ergeben sich daraus fur Lehrende und Studierende? Gang der Untersuchung: Die vorliegende Diplomarbeit Konzeption und Realisierung einer integrierten Lernumgebung an der Fachhochschule Neu-Ulm wurde im Rahmen der Diplomabschlussprufung des Studiengangs Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Informationsmanagement an der Fachhochschule in Neu-Ulm i