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Dieser Sammelband identifiziert die Schnittstellen der politischen,
gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Domäne aus
wirtschaftssoziologischer
und fachdidaktischer Perspektive wie auch vor dem
Hintergrund nationaler wie internationaler Forschungsansätze
der sozialwissenschaftlichen Bildung. Dabei werden die
Innovationspotenziale einer sozioökonomischen Perspektive an den
Übergängen von Fachwissenschaft und
Fachdidaktik(wissenschaft) ausgearbeitet. U. a. werden diese in
Beiträgen zu Theorieentwicklungen des Neopragmatismus sowie
der an sie anschließenden Curriculum- und
Partizipationsforschung diskutiert, welche jeweils
Weiterentwicklungen des Feldes – insbesondere im Lichte der
Neuformulierung eines sozio-ökonomischen Curriculums – in den
Blick nimmt. Die auf Pluralität, Interdisziplinarität,
Multiparadigmatizität und (kritische) Reflexion angelegte
Festschrift für Reinhold Hedtke schlägt die Brücke zwischen den
zentralen sozialwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen
Wirtschaftswissenschaften, Soziologie, Politikwissenschaft und
Geographie sowie Geschichtswissenschaft, Philosophie und
Erziehungswissenschaft.Â
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