In der Studie Bildungsbiographie und elementarpadagogische Bildungsarbeit wird der Frage nachgegangen, inwieweit die persoenliche Bildungserfahrung elementarpadagogischer Mitarbeiterinnen ihre berufliche Tatigkeit beeinflusst. Dabei geht es insbesondere um die Verwirklichung des elementarpadagogischen Bildungsauftrags. Auf der Basis von 16 Experteninterviews wurde ein Interviewleitfaden fur die anschliessende Befragung elementarpadagogischer Mitarbeiterinnen erstellt. Die 24 problemzentrierten Interviews wurden dann hinsichtlich Erfahrungen in den Herkunftsfamilien, Schulerfahrungen, beruflicher Laufbahnen und aktuellem Fortbildungsverhalten ausgewertet. Daruber hinaus wurden die persoenlichen Auffassungen zum Themenkomplex Bildung behandelt. Die Auswertung der Untersuchungsergebnisse mundet in eine Typologie zum Bildungshabitus elementarpadagogischer Mitarbeiterinnen.