Seminar paper from the year 2006 in the subject Politics - International Politics - Region: USA, grade: A, Uppsala University, course: Culture in Armed Conflicts, language: English, comment: Die Arbeit beschaftigt sich mit der "School of the Americas," heute: "Western Hemisphere Institute for Security Cooperation" - ein Trainingscamp der US Army. Ihre Aufgabe bestand darin wahrend des Konflikts um den Panamakanal die US-amerikanischen Interessen zu festigen. Die Ausbildung an der SOA wurde immer wieder wegen ihres Unterrichtsstoffes kritisiert. Auf dem Lehrplan standen unter anderem Exekution, Erpressung, Misshandlungen und Notigung. Viele der Absolventen dieser SOA waren spater in Kriegsverbrechen Mittel- und Sudamerika verwickelt., abstract: 1 The School of the Americas "Chartered by the U.S. Congress, the Western Hemisphere Institute for Security Cooperation (WHINSEC - former: the School of the Americas) provides professional education and training for civilian, military and law enforcement students from nations throughout the Western Hemisphere" . The Institute's Mission according to the self-projection on the website of the WHINSEC is the following: "Our mission comes directly from the Congressionally approved legislation that authorizes and directs WHINSEC's existence (10 U.S.C. 2166). The purpose of the Institute is to provide professional education and training to eligible personnel of nations of the Western Hemisphere within the context of the democratic principles set forth in the Charter of the Organization of American States (such charter being a treaty to which the United States is a party), while fostering mutual knowledge, transparency, confidence, and cooperation among the participating nations and promoting democratic values, respect for human rights, and knowledge and understanding of United States customs and traditions." The WHINSEC is an U.S. Army facility at Fort Benning in Columbus, Georgia. A precursor - the Latin American Ground Schoo

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,5, Technische Universitat Dresden, Veranstaltung: Hochschulen und ihre Institution im Wandel, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung Mit der Kapitulation Deutschlands im Mai 1945 kam es in den Besatzungszonen zu tief greifenden gesamt gesellschaftlichen Veranderungen. Auch im Bereich der Bildung, speziell der Hochschulpolitik kam es zu umfassenden Reformen. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema Hochschulreformen in der Sowjetischen Besatzungszone Deutschlands und der Deutschen Demokratischen Republik. Die Arbeit verfolgt den Anspruch einen informativen Uberblick zum genannten Thema zu geben. Es gilt die Reformen, deren Rahmenbedingungen und das Bildungssystem darzustellen und auf die bildungsokonomische Bedarfsplanung und die Effekte im Beschaftigungssystem einzugehen. Weiterhin soll versucht werden darzustellen, welche Auswirkungen die Reformen im Bereich des Hochschulwesens auf die Studienbedingungen der damaligen Zeit hatten. Darauf folgend wird die Einflussnahme politischer Verbande am Beispiel der Funktion der Freien Deutschen Jugend (FDJ) im Hochschulsystem aufgezeigt. Im Folgenden sollen die wesentlichsten Merkmale der sozialistischen Umgestaltung des Bildungssystems aufgezeigt werden.