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In der gewerblich-technischen Lehrkraftebildung haben sich in den
letzten Jahren vermehrt Veroeffentlichungen positioniert, die
didaktisch-methodische Gemeinsamkeiten uber mehrere berufliche
Fachrichtungen adressieren. Das hier vorliegende Buch bringt
Beitrage von Prof. Dr. Dr. h. c. A. Willi Petersen zusammen, die ab
Mitte der 1990er Jahre durch ihn veroeffentlicht wurden und
aufzeigen, wie differenziert und tiefgreifend er sich fur eine
Theoriebildung einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung
Elektrotechnik eingesetzt hat. Weiterhin wird begrundet und
diskutiert, dass die Veroeffentlichungen von Petersen seiner Zeit
oftmals voraus waren. Inwieweit seine Erkenntnisse die berufliche
Bildung insgesamt pragten, wird hier an exemplarischen Beispielen
analysiert. Mit Willi Petersen ist im Jahr 2018 einer der grossen
Vertreter berufsdidaktischer und berufswissenschaftlicher
Theorieansatze von uns gegangen. Mit dieser Veroeffentlichung soll
die Moeglichkeit gegeben werden, Ausschnitte aus seinem Lebenswerk
ganzheitlicher betrachten zu koennen.
Schon immer hat Technologiewandel zu Veranderungen in der
Facharbeit und damit auch in der dualen Berufsausbildung gefuhrt.
In dem vorliegenden Band wird der Wandel des UEberganges von der
Festnetz-Telefonie zur Internet Protocol-Telefonie empirisch
untersucht. Die evidenzbasierten Ergebnisse werden zu konkreten
Vorschlagen zur Implementierung in die Lernfeldstruktur, zu
Handlungsempfehlungen fur schulinterne Curricula sowie zu
Vorschlagen zur Implementierung in den Unterricht weiterentwickelt
und dargestellt.
Die Freiheit der Ausubung erwerbsberuflicher Tatigkeiten war von
Beginn an pragendes Element der europaischen Integration. Tradierte
Reglementierungssystematiken und Denkmuster fuhren jedoch nach wie
vor zum ungerechtfertigten Fordern von Qualifikationen. Fur nicht
wenige wird so die Ausubung eines erlernten Berufs erschwert oder
gar verwehrt. Kann es gelingen, qualifikationsfordernde
Reglementierungen zukunftsfahig auszugestalten? Nach grundlegender
Untersuchung der Entwicklung europaischer Verkehrsfreiheiten, einer
ausfuhrlichen Betrachtung europaischer Grundgarantien als
Gestaltungsprinzip sowie der exemplarischen Analyse hemmender
nationaler Qualifikationsforderungen werden hierzu ein
berufswissenschaftlicher Loesungsansatz entwickelt sowie Aspekte
seiner Umsetzung dargelegt.
Das Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik - kurz biat - wurde
1997 an der Flensburger Universitat gegrundet. Es hat sich in
relativ kurzer Zeit zu einer namhaften Einrichtung fur die
Ausbildung von Lehrkraften an berufsbildenden Schulen in den
beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik, Fahrzeugtechnik,
Informationstechnik und Metalltechnik entwickelt. Daruber hinaus
ist das biat eine renommierte Statte der Berufsbildungsforschung
geworden. Nach 20 Jahren des Bestehens blicken die Herausgeber
zuruck, beschreiben die gegenwartige Situation, und wagen einen
Ausblick auf die Zukunft. So versteht sich das biat auch heute noch
als starker Fursprecher der beruflichen Bildung: verortet in
Flensburg, ausstrahlend regional, national und international.
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