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Die Tradition des Gymnasiums als vorbereitende Schule der
Begabtesten fur ein universitares Studium ist von der Realitat
langst uberholt, denn einerseits nehmen nicht alle AbiturientInnen
ein Studium auf und andererseits wurden weitere Zugange zur
Universitat geschaffen. Die AutorInnen diskutieren einige wichtige
Fragen, die sich im Zusammenhang mit diesem Wandel stellen: Muss
das Gymnasium kunftig auch auf berufsbildende Ausbildungsgange auf
der Tertiarstufe vorbereiten? Wie vielen Jugendlichen sollte der
Zugang zum Gymnasium offen stehen? Ist das Konzept der allgemeinen
Studierfahigkeit noch haltbar oder braucht es mehr
Spezialisierungsmoglichkeiten? Wo und wie soll kunftig die
Selektion fur den tertiaren Bildungsweg erfolgen: auf der
abgebenden Stufe Gymnasium oder mittels Prufungen der aufnehmenden
Bildungsgange?"
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