Im 20. Jahrhundert erlebten die deutschen Universitaten ein Wachstum ungeahnten Ausmasses, das jedoch zu keiner Zeit als Blute wahrgenommen wurde. Vielmehr ist das 20. Jahrhundert durchzogen von Hochschulreformdiskussionen, die in Schuben aufeinander folgten und Ausdruck eines bleibenden Krisenbewusstseins sind, das auch durch die tatsachlich erfolgenden Reformen nicht schwacher wurde. Die in diesem Band versammelten Aufsatze verfolgen das Ziel, in einem diskursgeschichtlichen Ansatz nicht allein nach den Krisendiagnosen und Reformvorschlagen, sondern vor allem nach den dahinter sichtbar werdenden Leitvorstellungen von der Institution Universitat und ihrer Aufgabenstellung zu fragen. Damit werden Aussagen moglich uber die Erwartungen an die Universitat, an ihre Aufgabe und ihren gesellschaftlichen Stellenwert. Die einzelnen Beitrage stellen weniger die organisatorische Umsetzung einzelner Reformen ins Zentrum, sondern fragen mehr nach in den Reformen und Reformdiskursen aufscheinenden Deutungsmustern, Werthaltungen, Argumentationsstrategien, den wissenschaftlichen, politischen und sozialen Zielen."