Diese Festschrift anlasslich Gabriele Kaisers 70. Geburtstags fuhrt Beitrage von mathematikdidaktischen Forscherinnen und Forschern zusammen, denen Gabriele Kaiser in ihrer eigenen wissenschaftlichen Laufbahn die entscheidenden Impulse gegeben hat, und die heute auf die gemeinsame Zeit mit Gabriele zuruckblicken. Im Laufe der Jahre pragten dabei unterschiedliche mathematikdidaktische Schwerpunkte das wissenschaftliche Werk von Gabriele Kaiser. Entsprechend vereinigt die Festschrift Beitrage zur Mathematischen Modellierung, zur Lehrerprofessionsforschung und zum Umgang mit Heterogenitat.

Die professionelle Kompetenz angehender oder praktizierender Lehrerinnen und Lehrer ist ein zentraler Gegenstand der Diskussion uber die Wirksamkeit von Lehrerbildung und Lehrerausbildung. Bjorn Schwarz knupft an die aktuelle Diskussion an und beschreibt strukturelle Zusammenhange innerhalb der professionellen Kompetenz von Mathematiklehramtsstudierenden im Rahmen einer qualitativ-orientierten empirischen Untersuchung. Dabei liegt ein besonderer Schwerpunkt auf der Analyse des Zusammenspiels von fachmathematischem und mathematikdidaktischem Wissen sowie des Einflusses mathematischer "beliefs." Der Autor zeigt dabei auch, dass Lehrerfahrungen, die Studierende wahrend bzw. ausserhalb des Studiums erwerben, bedeutsam fur den Wissenserwerb und die Verknupfung verschiedener Facetten professioneller Kompetenz sind. Die Untersuchung tragt damit zu einem besseren Verstandnis der Bedingungen erfolgreicher Mathematiklehrerausbildung bei.

Fast 50% des EU-Haushaltes werden f r Zahlungen an die EU-Landwirte aufgewendet. Dieser massive Eingriff in den Markt bleibt nicht ohne Auswirkungen auf den Weltmarkt. Hier sind es die Entwicklungsl nder, die in besonderem Ma e von der Landwirtschaft abh ngig sind, die von diesen Zahlungen betroffen sind. Die vorliegende Arbeit betrachtet das Verh ltnis zwischen den Entwicklungsl ndern und der gemeinsamen Agrarpolitik der EU und kommt zu dem Ergebnis, dass eine Reform der EU-Agrarpolitik letztlich beiden Seiten nutzen kann. Diese Ausf hrungen werden durch drei Beispiele unterst tzt: Die brasilianische Soja-Produktion, der Export von Rindfleisch aus der EU nach Westafrika und der durch die EU gef rderte Aufbau einer indischen Milchindustrie.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Christian-Albrechts-Universitat Kiel (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Analyse der (Un-)Moglichkeit der Zertifizierung von Tageseinrichtungen fur Kinder. Losgelost von der Uberprufung der rein technischen Umsetzbarkeit der Zertifizierung wird es darum gehen, zu eruieren, welche Chancen und welchen Nutzen auf der einen, sowie welches Risiko und welchen Aufwand auf der anderen Seite die Zertifizierung fur die Kindertageseinrichtungen mit sich bringt. Das hier zu untersuchende Instrument der Zertifizierung steht in einem direkten Zusammenhang mit dem Thema Qualitatsmanagement, welches seit geraumer Zeit auch in die Diskussion im Bereich der Kindertageseinrichtungen Einzug erhalten hat. Aus diesem Grunde werde ich zunachst allgemein darstellen, wie betriebswirtschaftliche Elemente Einzug in die Soziale Arbeit erhalten haben, um anschliessend das Thema Qualitatsmanagement als ein solches Element konkret mit seinen Auswirkungen im Bereich der Kindertageseinrichtungen zu betrachten. Ich verfasse die Arbeit in der Annahme, dass es Alternativmethoden zur Zertifizierung gibt und werde aus diesem Grunde nach der Betrachtung dieses Instruments untersuchen, ob derartige Alternativen evtl. bereits in anderen Feldern der Sozialen Arbeit existent sind und fur die Kindertageseinrichtungen adaptiert werden konnen. Da es fur die gesteuerte flachendeckende Einfuhrung von Qualitatsmanagement in der Elementarpadagogik eine Institution geben sollte, die dieses koordiniert, werde ich untersuchen, welche Rolle die offentliche Jugendhilfe gegenwartig in der Qualitatsdiskussion im Feld der Kindertageinrichtungen einnimmt und in einem weiteren Schritt dann herausarbeiten, wie sich diese Rolle eingedenk der Alternativen zur Zertifizierung zukunftig aussehen konnte. Ferner werde ich in meiner Arbeit auch die aktue