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Der Band umfasst Beitrage zum Themenbereich der sprachlichen
Variation aus deskriptiver, normativer, historischer und
didaktischer Sicht am Beispiel (mehrerer) romanischer Sprachen. Im
Zentrum der Beitrage steht die Frage, mit welchem Ziel und auf
welche Weise Kriterien zur Bewertung von Sprache und ihren
Teilsystemen angewandt, didaktisch dargestellt und als Sprachnormen
legitimiert werden und wie diese in einem konkreten historischen
und sozialen Kontext zustande kommen. Die detaillierten empirischen
Analysen von institutioneller Sprachbewertung und Sprecherurteilen
ergeben, dass 'fehlerhafte' sprachliche Erscheinungen unter
gunstigen historischen Umstanden selbst normenbildend wirken
koennen.
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