Es gibt viele Ansatze fur das Kindergartenalter, Rechenschwierigkeiten vorzubeugen. Die Autorin untersucht eine Methode, die die Finger als Veranschaulichungsmittel verwendet. Vorschulkinder mit Lern- und Rechenschwierigkeiten wurden im Rahmen einer Einzelfallstudie uber einen Zeitraum von mehreren Wochen mit der kym(R) gefoerdert. UEberpruft wurden die mathematische Entwicklung und spezifische Fahigkeiten wie z. B. der Zahlensinn. Die Foerderkinder erzielten nach einer kurzen Intervention deutlich hoehere Lernzuwachse in ihrer mathematischen Entwicklung als die Kontrollkinder.