Christine Oesterreich weist in ihrer empirischen Untersuchung basierend auf quantitativen Daten der SPRINT-Studie nach, dass die erlebte berufliche Beanspruchung von Sportlehrkraften ebenso unbefriedigend ausfallt wie bei Lehrkraften anderer Facher. Im Hinblick auf die unterrichtliche Relevanz der erlebten Beanspruchung werden Sportlehrkrafte verschiedener Beanspruchungsmuster hinsichtlich ihres Unterrichts verglichen. Dabei zeigt sich, dass sich das Beanspruchungserleben aus Sicht der Sportlehrkrafte mindernd auf die Qualitat ihres Unterrichts auswirkt, wahrend dies aus Sicht der unterrichteten Schuler/innen nicht eindeutig zu belegen ist.