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Christine Oesterreich weist in ihrer empirischen Untersuchung
basierend auf quantitativen Daten der SPRINT-Studie nach, dass die
erlebte berufliche Beanspruchung von Sportlehrkraften ebenso
unbefriedigend ausfallt wie bei Lehrkraften anderer Facher. Im
Hinblick auf die unterrichtliche Relevanz der erlebten
Beanspruchung werden Sportlehrkrafte verschiedener
Beanspruchungsmuster hinsichtlich ihres Unterrichts verglichen.
Dabei zeigt sich, dass sich das Beanspruchungserleben aus Sicht der
Sportlehrkrafte mindernd auf die Qualitat ihres Unterrichts
auswirkt, wahrend dies aus Sicht der unterrichteten Schuler/innen
nicht eindeutig zu belegen ist.
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