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Die Urauffuhrung von John Osbornes Look Back in Anger (1956) ging
als tiefgreifende Zasur in die britische Theater- und
Dramengeschichte ein. Der Autor greift diesen vermeintlich
dichotomen UEbergang von drawing-room comedies der Vor- und
Nachkriegszeit zu kitchen-sink dramas auf und untersucht anhand
thematisch vielfaltiger (dramatischer) Texte nach 1956 die
individuellen Ich/Welt-Interaktionen der jugendlichen
Protagonist*innen. Mit Hilfe eines umfassenden Methodengerusts, das
Dramen-, Bildungs- und Subjektivierungstheorien vereint, treten in
den Textanalysen mannigfaltige, jugendliche Figurenkonzeptionen
hervor, die sich vor allem sichtbar emotional in facettenreichen
Entfaltungs- und Gestaltungsraumen positionieren. Das eigentliche
Novum ab 1956 aussert sich so in Form einer expliziten
Thematisierung von Selbst- und Fremdverhaltnissen in jugendlichen
Figurennetzen.
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