Der Band geht von einer bildungswissenschaftlichen Perspektive auf Künstliche Intelligenz (KI) aus. Er enthält bildungstheoretische Standpunkte zum Einfluss von KI auf Bildung und stellt didaktische Positionen bzw. Gestaltungsansätze von KI in Schule, der beruflichen (Weiter-)Bildung und Hochschulbildung vor. Neben Ansätzen zur Kompetenzentwicklung mit KI in der Bildungspraxis hebt der Band zudem den erklärbaren, ethisch orientierten und souverän beherrschbaren Umgang mit KI hervor.

Mobile Learning - das Lernen mithilfe von kleinen drahtlosen Geraten wie Smartphones - etabliert sich als Moglichkeit, selbstgesteuerte Lernprozesse in tagliche Arbeitsablaufe einzubinden, ortsunabhangig Zugang zu Informationen, sozialen Netzwerken oder Lern- und Arbeitswerkzeugen zu haben bzw. auf kleine Lerneinheiten fur einen situativen Abruf zugreifen zu konnen. Unternehmen und (Hoch-)Schulen haben das Potential mobilen Lernens entdeckt. In diesem Sammelband wird das Thema Mobile Learning grundlegend behandelt. Zudem berichten die AutorInnen aus Wirtschaft und Hochschule anhand von Praxisbeispielen uber Erfahrungen mit und uber wissenschaftliche Erkenntnisse zu dieser neuen Lernform. "

Bildung effizienter und effektiver zu gestalten ist eine der aktuellsten Herausforderungen im Lern- und Lehrbereich. In diesem Kontext geht es vor allem um Grundfragen zum Medieneinsatz in padagogisch orientierten Lernprozessen. Evaluationsmethoden fur eLearning, Forschungsmethoden zur Mediennutzung und Analyse von Medienkulturen sind der Gegenstand des funften Jahrbuchs Medienpadagogik.

Die zentralen Eckpfeiler in diesem Jahrbuch Medienpadagogik 4 sind Mediendidaktik, Mediennutzung und Medienhandeln sowie 'Empirische Ansatze und Theoriefragen zu neuen Medien' und die Auseinandersetzung mit 'medialen Raumen fur Bildung'. Weitere Beitrage beschaftigen sich mit Zukunftsfeldern der Medienpadagogik, diskutieren den Umgang mit digitalen Medien aus sozialwissenschaftlicher Perspektive oder stellen neue empirische Ansatze vor."