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Der Autor skizziert eine Mediensozialisationstheorie, die Konzepte
der Sozialisation, des gesellschaftlichen Wandels und des Wandels
im Medienumfeld integriert. Als empirische Basis werden
reprasentative Befunde zum Medienumgang von Heranwachsenden aus der
Schweiz von den 1970er-Jahren bis zur Jahrtausendwende vorgestellt
und Vergleiche zu internationalen Daten gezogen. Aus dem Vergleich
der Mediensozialisation von drei Generationen lassen sich
Konstanten und Wandel herausarbeiten."
Die vorliegenden Publikationen beleuchten die Medienpadagogik vor
allem aus Sicht verwandter Disziplinen wie z.B. der
Erziehungswissenschaft. Innerhalb der Kommunikationswissenschaft
wird die Aufgabenstellung der Medienpadagogik lediglich am Rande
berucksichtigt - Herausforderung genug, sowohl aus der Innen- als
auch der Aussenperspektive Standortbestimmung zu betreiben. Dies
ist das Ziel des Bandes.
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