Qualitative Online-Forschung wird zwar immer haufiger durchgefuhrt, aber nur selten methodologisch reflektiert: Welche Funktionen und Merkmale haben Online-Kommunikationen und wie koennen diese erkenntnisgewinnend fur die Qualitative Forschung genutzt werden? Diese und weitere Fragen sind Gegenstand dieses Bandes. Im Vordergrund stehen dabei (reaktive) Verfahren der qualitativen Datenerhebung wie Interviews und Gruppendiskussionen.

Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um die veranderte Fassung meiner Dissertationsschrift, an der ich in den Jahren 2006 bis 2009 an der Universitat Duisburg-Essen gearbeitet habe. Ohne die Unterstutzung einer Reihe an P- sonen hatte ich diese jedoch nicht zustande gebracht. Zu nennen sind hier naturlich die Interviewpartner/-innen, ohne deren Te- nahme an der Studie selbige nicht entstanden ware. Das Institut fur soziale Arbeit und Sozialpolitik (ISP) und das Dekanat der Fakultat fur Bildungswissenschaften an der Universitat Duisburg-Essen haben mich in hohem Masse infrastrukturell unterstutzt und wahrend der Endphase zeitliche Entlastung gewahrleistet. Fur diskursive Anregungen danke ich den Kolleg/-innen am ISP sowie den Studierenden, die an meinem Seminar zur B- graphieforschung teilgenommen haben. Sorgfaltige wie pointierte Blicke auf Thesen und Textstruktur leisteten Yvonne Franke und Till Strecker. Ausserdem ist die Loyalitat und Geduld hervorzuheben, mit denen sie - genannt auch fur andere im privaten Umkreis - die Entstehung dieser Arbeit intensiv begleitet haben. Von Carsten G. Ullrich habe ich Freiraum und Zuspruch fur die Abschlu- phase der Promotion, ausserdem wertvolle Anregungen fur die Veroffentlichung erhalten. Mein besonderer Dank gilt Ursula von Wedel Parlow und Harald Ku- mund. Sie haben mich durch ihr Interesse und ihre Kritik im gesamten E- stehungsverlauf bestarkt sowie dort, wo es notwendig war, verunsichert. Fur den Promotionsprozess als solchen zeichneten sie in einem Masse verantwortlich, das seinesgleichen sucht. Essen, im Juni 2010 Daniela Schiek 1 Einleitung 1 Einleitung 1 Einleitung"